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中国科学院地球环境研究所组织开展“科学伴我

发布时间:2019-11-03 01:38编辑:地球科学浏览(109)

    2017年5月20日,阳光明媚,春意无限好,中国科学院气溶胶化学与物理重点实验室全面对外开放,积极响应“中国科学院第十三届公众科学日”暨地球环境所开放日科普教育活动号召。参观者络绎不绝,有提前预约到访的小学生、中学生、大学生、其他社会单位等团体,也有自行携妻带子前来参加活动的社会各界人士,希望藉此让孩子们对当前全民关注的科学问题”PM2.5“有一个感性认识。气溶胶重点实验室研究团队志愿者和科研工作者认真筹备并积极开展了此次公众科学日科普活动。

    2015年5月16日,中国科学院气溶胶化学与物理重点实验室集中举办“中国科学院第十一届公众科学日”暨“2015年陕西省科技活动周”的主题科普教育活动。参观者有提前预约到访的中学生、大学生、其他社会单位等团体,也有自行携妻带子前来参加活动的社会各界人士,希望藉此让孩子们对当前全民关注的科学问题”PM2.5“有一个感性认识。气溶胶重点实验室研究团队的15名学生志愿者和科研工作者积极参与了此次公众科学日科普活动的筹备和开展工作。

    2015年9月19日,西安市铁一中的60余名高一师生应邀来到地球环境研究所,参加“2015年中国科学院地球环境研究所全国科普日活动”。本次活动的主题是“科学伴我行”,地球环境所30多名志愿者和科研工作者积极参与了此次科普活动的筹备和开放活动,希望借此让同学们对地球环境领域的科学问题和科研工作有一个感性认识。

    本届公众科学日活动主要设计了四个部分:以科普视频方式揭开PM2.5的神秘面纱;实验单元实地参观、细致讲解;志愿者和科研工作者们全程无休地为参观者循环讲解,耐心答疑,通过对各个实验室的实地参观,结合室内空气污染特征展示、海报宣传、离线采样仪器讲解;光催化产品展示。通过科普宣传使公众对气体及颗粒物的监测、分析、控制手段等方面均有了深入认识,比如有小朋友听完介绍后关切地问:“那PM2.5多久能彻底消除?”。通过参观过程中的问答互动,解答了公众对PM2.5的疑惑,并让公众真正亲身体会科学研究的过程和科研的奥妙,培养中小学生发自肺腑的一种科学情怀,很好地让公众认识并理解科研工作,更为科研产品与现代都市生活结合进行了一次很好的科普。

    安芷生院士亲临现场给大家讲解科学精神,亲切询问和了解前来参加此次活动人员情况,比如学校、年级、学校所在位置、排名等信息,鼓励他们从小发现并发展自己的兴趣,培养对科学的爱好。安先生跟大家分享他对聪明的认识:聪明不仅仅是智商、基因,更多的是集中注意力的能力。他用生动鲜活的语言教育学生们有意识的培养这种能力,专注于所做的事情,学就学个踏实,玩就玩个痛快。从小朋友的眼神中,我们看出了敬佩和认同,看出了他们对安先生一席话的深刻感触。

    师生们于上午九点准时到达,活动序幕就此拉开。科技外事处于学锋处长主持了科普报告环节,向来访师生简要介绍了地球环境所的情况。随后刘禹所长代表地环所向大家致辞,鼓励学生们培养科研兴趣,提出“少年强则国强”的殷切希望,希望同学们努力学习成为对国家社会有贡献的人。在观看了科普视频后,师生们在工作人员的带领下,开始依次前往地表过程与化学风化、气溶胶、同位素、树轮等实验室参观。师生们兴致勃勃而井然有序,边参观边向实验室的工作人员们提出各种问题,表现出强烈的求知欲望。工作人员们以通俗易懂的语言耐心地给学生们讲解,向师生们介绍各个实验室的发展历程、研究方向与重要仪器的运行原理,与师生们充分互动。学生们更是表现出强烈的好奇心,“老师,我大学准备学物理,以后能来你们所工作么?”,“我能进那个仪器间看看么?”,“我还想再来一次”,赞叹与问题不断,每个实验室都是在带队老师的催促下才依依不舍地离开。最后大家参观了由中科院地球环境研究所与西安交通大学联合筹建的西安加速器质谱中心,为此次的“科学伴我行”的公众科普活动画上了完满的句号。

    本次科普活动已划上圆满的句号,但科普仍然在路上,为使公众对科学公众有更清晰的了解和更具体的认识,我们会继续努力,着力提高科普工作成效。

    中国科学院地球环境研究所副所长、中国科学院气溶胶化学与物理重点实验室主任曹军骥研究员全程主持了科普报告环节,强调了青少年成长成才过程中前辈的鼓励和指引的积极作用,希望在坐的年轻人好好学习,早日成长为国家的栋梁之才,有兴趣的同学,欢迎加入到全球气候变化和大气污染的研究之中,并向来访人员介绍了地球环境研究所、黄土与第四季地质国家重点实验室和中国科学院气溶胶化学与物理重点实验室的情况。

    通过科普开放教育活动,地球环境研究所开展了科普宣传,消除了研究所的“神秘感”,拉近了公众与地球科学的距离。中国科学院地球环境研究所也定将在科学与公众零距离的道路上继续前行,不断努力。

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    本届中科院气溶胶化学与物理重点实验室“公众科学日”活动主要包含四个部分:

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    公众向志愿者就PM2.5科普视频提问

    以科普视频方式揭开PM2.5的神秘面纱

    刘禹所长致辞

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    视频用形象生动的画面和文字,介绍了气溶胶的概念、可能来源和健康效应,告诉公众可以通过严格的节能减排、减轻城市灰霾污染,并嘱咐不要在灰霾天气进行户外锻炼,尤其老年人和小孩儿。

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    志愿者向公众真实再现气溶胶采样仪器工作全过程

    各个实验室实地参观、细致讲解

    光催化小实验

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    全天开放中国科学院气溶胶化学与物理重点实验室,大气环境相关研究室及其科技基础设施,科普化地介绍此研究领域的知识点、科学发现等。通过对实验室的实地参观,使公众对大气污染物的监测有所了解。

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    研究室志愿者讲解光催化除霾路灯

    科普主题一——”灰霾来时,你该呆在哪里?“

    讲解树轮知识

    展示室内监测仪器:光学颗粒物粒径谱仪和PM2.5检测仪(Dust-trak 8535)介绍其测量污染物和测量原理,以及污染物在室内的标准和正常范围,对仪器显示数据的意义进行解释,并且使公众参与到仪器的简单操作过程中。让公众知晓室内空气质量的监测手段。

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    组织科研人员结合室内可能污染物及其来源,对人体健康的危害进行介绍,进行室内空气质量研究的咨询和交流活动。推介科普图书例如《PM2.5与环境》;做了关于大气颗粒物和室内空气污染及其健康影响,以及大众关心的空气净化器选择等的科普宣传海报。

    加速器科普报告

    科普主题二——”迷雾散尽背后的光催化“

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    首先通过幻灯片用简单的语言向公众解释什么是光催化,以及实验现象背后的化学原理,光催化在大气污染控制方面的应用优势。带领公众参观光催化实验室,向大家展示我们制备的自清洁玻璃,对比涂有光催化材料的自清洁玻璃与普通玻璃之间的差异,介绍自清洁玻璃的实际应用,引起公众很大兴趣。

    合影

    通过光催化技术水体净化实验和模拟大气污染气体去除实验,向大家简单介绍了光催化的原理:即催化剂在光照的激发下,产生不稳定的电子和空穴,它们会迁移到催化剂的表面与吸附的化学物质进行反应,从而被氧化去除的过程。整个反应过程在常温常压下进行,反应条件温和,是一种非常环保的净化室内空气及抵抗玻璃表面产生污浊的技术,未来有希望大规模应用于现代都市生活。

    志愿者和科研工作者们全程无休地为参观者循环讲解,耐心答疑,通过对各个实验室的实地参观,结合室内空气污染特征展示、海报宣传、在线监测仪器讲解;光催化产品展示、光催化实验去除大气、水中污染物的奇妙小实验等环节,使公众对气体及颗粒物的监测、分析、控制手段等方面均有了深入认识。有同学感叹说:“噢!原来每天手机上显示的PM2.5污染指数都是从这些仪器里测出来的啊!”,更有同学在观摩光催化技术对大气污染物的去除的实验时两眼放光,意犹未尽。经过此次科普活动的举办,让公众真正亲身体会科学的奥秘,培养中学生们一种科学精神,很好地让公众认识并理解科研工作,更为科研产品与现代都市生活结合进行了一次很好的科普。本次科普活动已划上圆满的句号,但科普仍然在路上,着力提高科普工作成效,我们一直在努力。

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    安芷生院士讲话

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    曹军骥主任主持科普报告并发表感言

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    科普小实验环节

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